“尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家好!我是来自高二(3)班的,今天我发言的主题是,‘结伴同行方能远’……”
“在我看来,同学之间的合作比竞争更重要,更能促进共同进步。以我自己为例,我这一年来学习成绩的进步,是不断与班里的同学开展合作学习的结果。我们合作绘制思维导图,合作进行数学实验,合作梳理物理和化学的重点;合作,能取长补短,能互相监督,还能增添动力……”
“最后,我要特别感谢班里、学校里与我一同学习进步的同学,正是有了他们的帮助,我这一年的学习生活才更丰富、更有意义;愿我们在高三一年的学习中继续合作,共创佳绩。我也相信,只要我们全体新高三同学团结协作,听从学校和老师的安排,结伴同行,就一定能再创的辉煌!谢谢大家!”
台下掌声雷动。千百个面孔中,一定有一个是特殊的——她,就是我特别想要感谢的人。
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散会后,我们重新回到教室,开始收拾整理教室里的书籍。
“讲得真好,居然还讲到了我们的那些‘学习方法’。”她突然坏笑,“要是同学们知道了这些‘学习方法’的真实含义,会怎幺样呢?”
“不要啊,主人饶了我吧。”
“要是这些事暴露了,我也会被当作校园欺凌者吧。”
“不不,都是我自愿的,与您一点关系都没有。”
“那大家就会认为,受害者都被逼出斯德哥尔摩综合征了。”
小声开着玩笑,我们把书打包整理好。她放在教室的书还挺多的,足足装了三袋;我自己有一袋。两手都提着书,我们踏上了回家的旅途。因为要帮她把书放回家,所以我与她走上了同一条街道。
“同学想上哪个大学呢?”她突然没来由地问。
“大学……我的梦想有点不现实啊。”
“没事,你说嘛。”
“我想上……。”
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是全国 top 5 的名校,在我们近十年的历史上,也只有 3 人考进。
“和我的目标一样啊。”她笑笑,“我想去读物理。你呢,你有想去的专业吗?”
“专业……还没有想好啊。”
“没事,到时候了解了就好!就我而言,的物理专业在全国是顶尖的……”
夏日的阳光下,少年少女走在漫长的路上,勾画着彼此光明的未来。
“唉,终于到了。”她用钥匙打开门,疲惫地把书放在门旁的柜子上。
我站在门前,手提着两袋书,根本腾不出手来脱鞋,只好滑稽地扭动着身体,试图摩擦着把鞋脱下。
“哈哈……”她看着我,也不由得笑了笑,又伸出手,“来,我帮你放。”
我把两袋书都递给她,脱下脚下的运动鞋——还好今天的活动还没有正式到需要穿皮鞋,便跪进了门口,开始解衬衫上的扣子。
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